Spiel mit mir das ABC

Spiel mit mir das ABC

Spiel mit mir das ABC: Der frühpädagogische Bildungskurs, den Dein Kind braucht. Und die Stärkung der sprachlichen und der ersten Lese- und Schreibkompetenzen Deines Kindes, nach der Du gesucht hast.

NUR EINIGE DER VIELEN WÜNSCHE UND BEDÜRFNISSE VON KINDERN, DIE MICH DAZU INSPIRIERT HABEN, DIESEN KURS ZU ERSTELLEN:

„Nina, lass uns wieder Musik malen… können wir Musik sprechen?“ (3-jähriges Mädchen)

„Frau Vasileva, ich bin hungrig zu lernen!“ (4-jähriger Junge)

„Nein, kein Essen… Nina, ich will noch ABC-s lernen…“ (2-jähriges Mädchen)

 

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Die Vorgehensweise bei der Kursgestaltung:

„Gott hat eine universelle Sprache geschaffen, und das ist Musik.“ (Sri Chimoy)

Die Spiel mit mir das ABC-Kurse nutzen Musik und Körperbewegung als Mittel zur Förderung der Kommunikationsfähigkeiten und des sozial-emotionalen Lernens von Kleinkindern. Musik ist das verbindende Element in jedem Kurs. Musik hilft, schöne Emotionen hervorzurufen und fördert die kontinuierliche Weiterentwicklung der mündlichen Sprache sowie der frühen Schreib- und Lesefähigkeiten. Diese sind erforderlich für das spätere Erlernen des Lesens und Schreibens in der Schule.

Was beachte ich bei der Gestaltung von Kursen für Kleinkinder?

Ihre altersbedingten Bedürfnisse und altersspezifischen Lerninteressen sind richtungsweisend bei der Gestaltung des Programms.

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    Das kleinkindliche Bedürfnis nach Akzeptanz, Aufmerksamkeit, Wertschätzung, vertrauensbildenden Beziehungen, emotionaler Sicherheit und Geborgenheit – alles notwendige Voraussetzungen, um sich zu engagieren und unbeschwert, freudig und ohne Angst zu lernen.
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    Das Bewegungsbedürfnis der Kleinkinder und ihre natürliche Freude an Bewegung.
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    Die Begeisterung für das experimentelle Lernen neuer Dinge durch Erkundungs- und Nachahmungsspiele.
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    Das Bedürfnis der kleinen Kinder, Dinge zu ergreifen und anzufassen, damit sie die Welt verstehen können.
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    Der Drang von Kleinkindern, Dinge (so viel sie können) selbst zu erledigen („Ich allein!“).
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    Die Haltung von Kleinkindern, fleißig zu „arbeiten“ und zu „trainieren“. „Noch einmal… Noch einmal… Noch einmal!“ Lernen braucht Wiederholung.
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    Die Neugier und Freude von Kleinkindern, Töne, Anlaute, Symbole und Schrift zu entdecken; ihre angeborene Lernmotivation und die Fähigkeit, beim Spielen Zeichen und Buchstaben zu erkennen, zuzuordnen und zu benennen.

Die Eltern-Kind-Kurse Spiel mit mir das ABC nehmen Dein Kind auf Sprach- und erste Lesen/Schreiben-Abenteuer mit. Die musikalisch-rhythmischen Aktivitäten wecken das Interesse des Kindes am kreativen Spielen mit Lauten, Silben, Wörtern, Rhythmen, Zeichen, Symbolen und Buchstaben und erweitern sein Kommunikations- und Artikulationsrepertoire.

Die Kurse sind ein Mix aus Bewegung und Momenten der Ruhe. Beim spielerischen Erkunden elementarer Musikinstrumente und Materialien schult Dein Kind seine motorischen Fähigkeiten und seine Koordination. Wir beschäftigen uns mit Kinderreimen, machen Fingergymnastik, lesen Bilderbücher und spielen Lieder. Durch die Erzeugung der Laute der Sprache, durch die Zerlegung von Wörtern in Laute und Silben übt Dein Kind mit Freude Rhythmus und Reime und entdeckt seine Stimme als ein ihm immer verfügbares Instrument. Dein Kind macht auch sensorische Erkundungen und lernt erste Buchstaben kennen. Der Kurs legt den Grundstein für die weitere Entwicklung der Fähigkeiten, zu sprechen, aufmerksam zu sein, zu verstehen, einer Anweisung zu folgen, zu „kritzeln/malen/schreiben“ – alles Fähigkeiten, die zum späteren Erlernen des Lesens und Schreibens erforderlich sind.
Jeder Spiel mit mir das ABC-Kurs hilft Deinem Kind auch dabei, seine sozial-emotionalen Kompetenzen weiterzuentwickeln. Während Dein Kind die Freude am spielerischen Musizieren erlebt, hat es die Freiheit, Gefühle auszudrücken und lernt Emotionen zu regulieren und zu verstehen. Dein Kind übt spielerisch Teilen, Abwechseln, Dankbarkeit, Freundlichkeit, die Kommunikation mit anderen über Gestik, Mimik und Worte.

Vorteile früher Sprach - und Alphabetisierungskurse durch musikalisch - rhythmische Aktivitäten

  • Generell fördern die Kurse die Wahrnehmung, die allgemeine kognitive Entwicklung und die Gedächtnisleistung, die für das spätere (schulische) Lernen wichtig sind.
  • Durch den Einsatz von Musik und Körperbewegungen wirken sich die Kurse positiv auf die motorische Entwicklung aus. Sie sind besonders sinnvoll für Kinder im Vorschulalter, denn ihre psychomotorische Stimulation beeinflusst ihre gesamte weitere Entwicklung.
  • Die Entwicklung der Hörwahrnehmung wird durch das Musizieren angeregt; Genauigkeit und Koordination werden durch Körperbewegungen verbessert. Die Wahrnehmung des Rhythmus’ von Musik und Sprache wird geschult.
  • Die Kurse fördern nicht nur die Fähigkeit der Kinder, Laute zu hören, sondern auch Lautkombinationen zu bilden, mündliche Sprache zu verstehen, ihren passiven und aktiven Wortschatz zu erweitern und die Sprache für verschiedene Zwecke zu nutzen (Wünsche, Gedanken, Ideen, Gefühle altersadäquat ausdrücken). Die angebotenen Musikaktivitäten und Finger-Handgymnastik-Einheiten helfen den Kindern, erste Buchstaben zu erkennen, sich deren symbolische Darstellung zu merken, sich an ihre Anlaute zu erinnern und so basale Vorläuferkompetenzen für späteres Schreiben und Lesen zu entwickeln.
  • Die Kurse unterstützen das sozial-emotionale Lernen: während Kleinkinder die Freiheit haben, Gefühle auszudrücken, üben sie nebenbei Emotionsregulation und erweitern ihr altersspezifisches Verständnis von Emotionen. Durch die musikalisch-rhythmischen Aktivitäten üben Kinder Teilen, Abwechseln, Dankbarkeit, Empathie, Mitgefühl, Freundlichkeit und erste Teamarbeit. Gleichzeitig wird das kindliche Selbstvertrauen gestärkt und eine altersadäquate Selbstständigkeit gefördert.
  • Die Kurse helfen Kindern, altersgerechte Hör-, Aufmerksamkeits-, Konzentrations- und Ausdauerkompetenzen zu vermitteln.
  • Last but not least: Die Kurse fördern das Erkennen und Verstehen grundlegender musikalischer Elemente, die eines Tages für den Musikunterricht oder das spätere Erlernen eines Musikinstruments erforderlich sind.
  • Und sicher noch vieles mehr…